| 【初高衔接架桥梁助力成长启新程】德州市初高中生物衔接教学研讨活动举行 |
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【环经济商讯】
来源：本站整理
发表时间：2024-12-26 22:45
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摘要：初高衔接架桥梁助力成长启新程。
为推动德州市初高中教育教学改革，探索初高中生物教学的有效衔接，促进学生对生命科学知识的连贯学习和深入理解。12月24日，德州市初高中生物衔接教学研讨活动在德州天衢新区崇德中学举行。德州市各县市区初中生物教研员、各县市区初高中生物骨干教师与市教科院初高中生物教研员共计八十余人参加活动。
活动伊始，两位来自初中和高中的…
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初高衔接架桥梁助力成长启新程。
为推动德州市初高中教育教学改革，探索初高中生物教学的有效衔接，促进学生对生命科学知识的连贯学习和深入理解。12月24日，德州市初高中生物衔接教学研讨活动在德州天衢新区崇德中学举行。德州市各县市区初中生物教研员、各县市区初高中生物骨干教师与市教科院初高中生物教研员共计八十余人参加活动。
活动伊始，两位来自初中和高中的优秀教师分别展示了初高中衔接教学课例。德州天衢新区崇德中学的付慧老师展示课《美味发酵·家庭自制酸奶DIY》，付老师以家庭自制酸奶为任务，引导学生从理论分析到动手实验，再到实践运用。通过本节教学实现了初高中生物情境的衔接、实验原理的衔接以及实验方法的衔接，初步培养了学生的科学性思维、工程型思维和动手实践能力。夏津一中的张祖海老师展示课《光合作用》，张老师从“能发电的花盆”入手，吸引学生兴趣、引发学生思考能量来源，然后沿着科学发现史一步步探究光合作用的条件、原料、场所和产物。课堂最后回扣“能发电的盆栽”，用本节课的知识解释其中的原理，注重知识与生活的融合。
之后，两位老师分别从教学素材选择、教学思路构思以及课堂效果反思等方面进行了说课。两节课在课堂内容方面都达到了很好的衔接效果，为老师们的教学拓宽了备课思路。
最后，市教科院颜春玲老师分析了目前生物学习的现状，并指出要想改变学生的学习方式首先要改变课堂的教学方式，要回归学科本质，要培养学生的核心素养。市教科院杨鑫老师也指出初中阶段要为高中阶段的学习打下坚实的知识基础和能力基础，为后续的生物素养培育工作的开展明确了方向。
此次活动，明确了初高中生物教学衔接的方向与策略。参会教师将以此为契机，深化教学实践，建立教学桥梁，增强教学的连贯性和系统性，推动我市生物教学的高质量发展。
来源：市教科院
（来源：山东省德州市“德州教育发布”微信公众号）
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